根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（ ） A.内部学习动机和外部学习动机 B.高尚的学习动机和低级的学习动机 C.近景的直接性学习动机和远...
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- 动机斗争
- 人类的表情既具有先天性，又具有社会性。 （）
- 小学生情绪情感成熟的体现是社会性成分不断增加。 （）
- 意志行动的过程有（ ） A.准备阶段 B.动机斗争 C.确定目的 D.选择行动方法和方案 E.执行决定
- 中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（ ）功能。 A.适应功能 B.动机功能 C.信号...
- 下列有关情绪的性质表达不正确的是（ ） A.情绪与动机关系不密切 B.情绪是主观意识体验 C.情绪状态不容易自控 D.情绪为刺激所引起
- “乐极生悲”“破涕为笑”“喜极而泣”等成语说明了人的情绪的两极（ ） A.不可调和性 B.因一定条件而相互转化 C.具有社会性，可以相互调节和控制 D...
- 根据思维活动的指向性，可以把思维分为（ ）和（ ）。
- 遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。这是（ ）遗忘理论。
- 离开当前任务而被无关的事物吸引的现象称为（ ）；根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象的现象称为（ ）。
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