知识的迁移和基础知识技能的多少没有关系。 （）
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- 在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（ ） A. 一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平 B.能力是掌握知识、技能的前提 C.能力是...
- 下列不属于精神需要的是（ ） A.对知识的需要 B.对科研用品的需要 C.对文化艺术的需要 D.对美的需要
- 多种能力的独特结合称为（ ） A.技能 B.技巧 C.天才 D.才能
- 渴求知识的人得到一本好书会感到满意，无端遭到攻击会感到愤怒。这说明情绪的产生是以个体的愿望或（ ）为中介的。 A.认知 B.意志 C.思维 D.需要
- 教师依据心理学知识去推断学生表情所显露的内心状态，是思维间接性的体现。 （）
- 知识经验越丰富,理解就越深刻,对事物的知觉也就越完整、精确。 （）
- 知识和日常生活常识的记忆属于（ ） A.陈述性记忆 B.程序性记忆 C.逻辑记忆 D.形象记忆
- 学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维的（ ）过程。 A.具体化 B.分析 C.系统化 D.抽象
- 人类心理活动的基础是（ ） A.精神活动 B.反射活动 C.意识活动 D.技能活动
- 知识、领会、运用、分析、综合、评价属于对情感领域教学目标的分层。 （）
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