结合实际谈谈怎样培养中小学生良好的情感。
相关内容：中小学生,情感
- 学生个性发展中，主要有哪三种心理内化形式（ ） A.道德内化 B.知识内化 C.智力内化 D.个性内化 E.情感内化
- 沟通对学校管理的功能有（ ） A.信息传递 B.控制 C.激励 D.情感交流 E.建立秩序
- 学生年龄特征中所指的两个方面是（ ） A.认识和情感的特征 B.情感和意志的特征 C.气质和性格的特征 D.生理和心理的特征
- 你知道哪些场所应向中小学生优惠开放？请说出至少五种场所。
- 以下属于非智力因素的是（ ） A.动机、兴趣、情感 B.动机、意志、记忆 C.意志、性格、注意 D.性格、情感、知觉
- 情绪和情感的易感性，具体体现为（ ）和（ ）作用。
- 情绪和情感的（ ）作用表现在促成知觉选择，监视信息的移动，影响工作记忆，影响思维活动和影响人的行为表现。
- 情绪和情感
- 小学生情绪情感成熟的体现是社会性成分不断增加。 （）
- 情绪是人和动物共有的，较为原始和低级，情感则是人类所特有的，与他们的社会需要是否满足相联系。 （）
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