学校不得有（ ）行为。 A.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童 B.分设重点班和非重点班 C.随意开除学生 D.处分学生 E.选用未经审...
相关内容：学校,行为,普通教育,能力,残疾,儿童,重点,学生,处分,经审
- ( )是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。 A.欣赏教学法 B.情境教学法 C.榜样教学法 D.实践教学法
- ( )是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将 知识运用于实践的教学方法。 A.练习法 B.实习作业法 C...
- ( )是教师和学生相互交谈，以引导学生根据巳有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识 的教学方法。 A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.演示法
- （ ）是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。
- （ ）是学校培养人才的施工蓝图，是教师从事教育活动的基本依据。
- 学生既是课程资源 的（ ），又是课程资源的（ ）。
- 李老师和张老师教初二四个班的语文。50多岁的李老师任教近30年，工作兢兢业业，对每篇精读 课文做深入细致的分析，课堂、课后让学生进行大量的练习，学生的基本...
- 学校在课程资源的开发与利用方面应当注意哪些问题？
- 学校对课程的管理体现在哪些方面?
- 课程是学生吸取知识的唯一来源。()
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