否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（ ） A.教育的终身化 B.教育的多元化 C.教育的民主化 D.教育的全民化
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- 做好个别学生教育的一般要求有（ ） A.摸清情况，分析原因，区别对待 B.热爱和尊重学生，促其转化 C.发现“闪光点”，及时表扬，逐步提高 ...
- 最早正式使用“班级”一词的是著名教育家（ ） A.埃拉斯莫斯 B.夸美纽斯 C.罗杰斯 D.布鲁纳
- 下列不属于后进生的心理特征的是（ ） A.不适度的自尊心 B.学习动机不强 C.意志力薄弱 D.强烈的荣誉感
- 个别教育是指（ ） A.学优生的个别教育 B.中等生的个别教育 C.后进生的个别教育 D.全体学生的教育
- 班主任的经常性工作之一是设计并开展（ ） A.小组活动 B.少先队活动 C.班级教育活动 D.课外活动
- 班集体的特征明显展现出来,这说明班集体已经处于（ ）时期。 A.形成 B.巩固 C.成熟 D.繁荣
- 班级平行管理的理论源于（ ）的“平行影响”教育思想。 A.马卡连柯 B.乌申斯基 C.苏霍姆林斯基 D.加里宁
- 我国学校德育内容主要有政治教育、思想教 育（ ）、道德教育和（ ）。
- （ ）是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
- （ ）是指一个人顺利完成品德活动的本领，主要包括品德的认知能力、情感能力、践行能力和自我教育能力等。
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