许多地方出现的“狼孩”事件说明（ ）在人的身心发展中不起决定作用。 A.教育 B.环境 C.个体主观能动性 D.遗传素质
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- ( )将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。 A.叙事研究法 B.调查法 C.观察法 D.行动研究法
- ( )不是教育研究方法的特点。 A.客观性 B.可验证性 C.综合性 D.伦理性
- 课外、校外教育内容和组织形式的确定主要依据的是学生 的（ ）、（ ）和身心发展特点。
- 学生是否参加活动以及参加何种活动，最终的决定权都在学生自己，这体现了课外校外教育的（ ）特点。
- 课外、校外教育活动多数是以学生 的（ ）活动为主。
- 试述课外、校外教育的主要要求。
- 试述怎样加强学校与社会教育机构之间的联系。
- 联系实际，试述课外、校外教育的意义。
- 社会教育主要通过哪些途径和形式影响儿童和青少年的身心发展?
- 校外教育
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