相关内容：教师,劳动,主体性
- “己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（ ） A.相互尊重与体谅 B.相互竞争与合作 C.相互交流与沟通 D.相互团结与友爱
- ( )是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求。 A.爱岗敬业 B.教书育人 C.爱国守法 D.为人师表
- ( )是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。 A.教师职业道德基本原则 B.教师职业道德范畴 C.教师职业道德规范 D.教师职业道德标准
- 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受 到（ ）的影响。
- （ ）是指教师自己、他人或社会，根据社会主义教师职业道德准则、规范和科学的标准，在系统广泛地搜集各方面信息，充分占有各种资料的基础上，运用现代技术...
- 教师职业道德评价具有哪些特征?
- 教师职业道德修养的主要内容包括职业道德理想、职业道德知识 、（ ）、职业道德意志、职业道德信念和（ ）。
- 教师职业道德修养的最高层次 是（ ）。
- 掌握教师职业道德知识要经历一个由浅人深、由简单到复杂、 由（ ）上升到（ ）的发展过程。
- 中小学教师面对社会主义市场经济的环境，应如何加强自身职业道德修养?
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