相关内容：学生,思想,品德,复杂性,是由,不稳定性,社会,性决
- 狭义的教育主要是指（ ）。A.家庭教育 B.职业教育 C.学校教育 D.社会教育
- 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫
- 社会本位教育目的论的代表人物是（ ）A.涂尔干 B.卢梭 C.赞可夫 D.福禄培尔
- 人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是（ ）。A.校园文化 B.学生文化 C.教师文化 D.活动文化
- 教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（ ）作出规定。A.社会价值 B.个人价值 C.素质...
- 教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（ ）。A.自由发展 B.自主发展 C.自愿发展 D.自动发展
- 教师的地位一般是指教师的（ ）。A.社会地位 B.经济地位 C.文化地位 D.政治地位
- “四书”、“五经”是我国（ ）的教育内容。A.现代社会 B.奴隶社会 C.原始社会 D.封建社会
- “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（ ）相隔离。A.教育与生活 B.教育与经济 C.教育与政治 D.教育与生产劳动
- “古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。A.教育无目的 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论
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