《包法利夫人》中的爱玛是一个（ ）。A.在贵族资产阶级社会的腐蚀和逼迫下堕落毁灭的妇女形象 B.个人奋斗者形象 C.女冒险家 D.追求个性解放的妇女形象
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- 教师良好的教育能力体现在（ ）。 A.较强的语言表达能力 B.知识广博 C.富有感情、有感染力 D.富有个性 E.改善实践
- “君子欲化民成俗，其必由学乎” “古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。 A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论
- 教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现为（ ）。 A.目的上培养统治人才 B.对象上是奴隶主贵族子弟 C.内容上以军事和道德教育为主 D.教育...
- 以人为中心，强调人的个性、需要对组织的重要性，认为人际关系的协调对组织的工作有决定性影响的思想是（ ）的观点。 A.科学管理学派 B.官僚科层制 C....
- { }是学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。
- 教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（ ）。 A.单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用 B.儿童中心论 C.空洞说教，单纯知识...
- 教学的首要任务是（ ）。 A.传授基础知识和基本技能 B.发展智力、体力和创造才能 C.培养品德和审美情趣 D.关注学生个性发展
- 简述创造者一般具有的个性特征。
- 学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质因素实际上是指（ ）。 A.智力因素 B.理性因素 C.非智力因素 D.感知因素
- 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。 A.上升趋势 B.下降趋势 C.先升后降趋势 D.先降后升趋势
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