班集体形成的条件和前进的动力是（ ）A.共同的奋斗目标 B.班主任的要求 C.班级内部的矛盾斗争 D.共同的活动
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- 在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。 A.原型定向阶段 B.操作定向阶段 C.原型操作阶段 D....
- 技能学习最基本的条件是（ ）。 A.讲解 B.示范 C.练习 D.反馈
- 心理活动对一定事物的指向与集中的现象叫（ ）。 A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.注意
- 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（ ）。 A.学生的学习方式 B.教师的行为表现 C.教室的布置 D.学生座位的分配
- 班级管理的主要管理手段有计划、组织、{ }和控制。
- 班级的规章制度由哪些部分组成
- 班级目标的设计依据有（ ）。 A.国家的教育方针政策 B.学校的培养目标 C.学生的个性特征 D.班级群体的现实发展水平 E.班主任的授课领导方式
- 教师胜任教学工作的基础性要求是， 必须具有（ ）。 A. 学科专业素养 B.教育专业素养 C. 品德专业素养 D. 职业道德素养
- 班级管理的基本功能是（ ）。 A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B.调动班级成员参与班级管理的积极性 C.帮助学生成为学习自主、生活自理...
- 班级是开展教育、教学活动的{ }。
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