成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：{ }和避免失败的动机。
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- 关于个体身心发展的动因理论有（ A.内发论 B.外铄论 C.成熟机制 D.教育 E.多因素相互作用论
- 人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是()。 A.校园文化 B.学生文化C.教师文化 D.活动文化
- 一般来说，构成课堂教学的基本组成部分有( )。 A.组织教学 B.检查复习 C.讲授新教材 D.巩固新教材 E.布置课外作业
- 个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（ ）。 A.生理活动 B.精神活动 C.心理活动 D.社会实践活动 E.思维活动
- 归因理论是从{ }来阐述行为动机的。
- 态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的（ ）。 A.行为方式 B.意向或意图 C.行为习惯 D.语言或行为
- 什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（ ） A.动机强度较高 B.动机强度较低 C.动机强度适中 D.动机最强
- 一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（ ）。 A.高 B.低 C. 一样 D....
- 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
- { }指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
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