学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（ ）。 A.学习动机 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.认知内驱力
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- 教学策略指教师采取的有效达 到（ ）的一切活动计划。
- 试简单评价布鲁纳的认知一结构学习理论。
- 学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）。 A.作用 B.社会意义C.动力来源 D.个人的前途
- 人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是()。 A.校园文化 B.学生文化C.教师文化 D.活动文化
- ____是教育活动中的基本关系，反映着不同的社会发展水平。
- 学校物质文化的两种表达方式是（ ）。 A.制度文化 B.活动文化 C.学校环境文化 D.设施文化 E.形态和体系文化
- 班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是（）。 A.常规管理 B.平行管理 C....
- 教学目标的特征有（ ）。 A.具有可操作指标体系 B.体现学生学习行为及其变化 C.体现教师思维活动的规律性 D.具有灵活性 E.反映教学方式的科学性
- 德育的主要途径有（ ）。 A.政治课与其他学科教学 B.课外活动与校外活动 C.劳动 D.共青团活动 E.班主任工作
- 学校进行德育的基本途径是（ ）。 A.政治课和其他学科教学 B.劳动 C.共青团活动 D.班主任工作
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