( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促 进学生对学科结构的一般理解。 A.加涅 B.布鲁纳 C.苛勒 D.奥苏伯尔
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- 学生之间的合作与竞争是对立统一的，随下列哪种情况而转移（ ）A、 能否满足各自的利益 B、 能否提高学习成绩 C、 能否得到师长好评 D、 能否增进友谊
- 维纳认为，学生学习成败的主要因素不包括（ ）A、任务难易 B 、 能力 C、 心态 D、 运气
- 使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是（ ）A、逐渐分化原则 B、 整合协调原则 C、 启发...
- 每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（ ）A、 控制点 B、 控制源 C、 自我概念 D、 自我认知
- 根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（ ）A、 认知能力 B、 传播能力 C、 组织能力 D、 交往能力
- 布鲁纳认为，学习所包含的三个过稈是_________、_________ 和_________ 。
- 围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（ ）A、 录音练习册 B、 多媒体学习包 C、 自学课件 D、 导听教学
- 教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（ ）A、 及时反馈 B、 延时反馈 C、 消极反馈 D、 积极反馈
- 加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（ ）A、 刺激一反应联结 B、 信号 C、 概念学习 D、 问题解决
- 给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了 70分，他的测验分数是一种（ ）A、 测量 B、 测验 C、 评定 D、 评估
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