相关内容：性格,差异,教育,含义
- 2011年，教育部颁布《 _》，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式开始。
- 教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力 和_ 。
- 我国实施素质教育， 以_ 为根本宗旨。
- ._ 是依据宪法制定的全面调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则，它可以说是“教育领域的宪法”，是教育法规体系的“母法”。
- 德国教育家赫巴特被西方教育史称为科 学_ 之父。
- 教师是履行教育教学职责的专业人员。
- 提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（ ） A.柏拉图 B.涂尔干C.凯兴斯坦纳 D.赫钦斯
- 提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是（ ）。 A.克鲁普斯卡娅 B.马卡连柯C.加里宁 D.凯洛夫
- 某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的 方法是（ ）。 A.说服教育 B.品德评价 C.指导实践...
- 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。 A.认识的直接性 B.学生的主体性 C.认识的教育性 D.活动的开放性
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- 消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.
- 文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php
- 位置: 第 85 行
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