相关内容：性格,差异,教育,含义
- 2011年，教育部颁布《 _》，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式开始。
- 教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力 和_ 。
- 我国实施素质教育， 以_ 为根本宗旨。
- ._ 是依据宪法制定的全面调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则，它可以说是“教育领域的宪法”，是教育法规体系的“母法”。
- 德国教育家赫巴特被西方教育史称为科 学_ 之父。
- 教师是履行教育教学职责的专业人员。
- 提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（ ） A.柏拉图 B.涂尔干C.凯兴斯坦纳 D.赫钦斯
- 提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是（ ）。 A.克鲁普斯卡娅 B.马卡连柯C.加里宁 D.凯洛夫
- 某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的 方法是（ ）。 A.说服教育 B.品德评价 C.指导实践...
- 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。 A.认识的直接性 B.学生的主体性 C.认识的教育性 D.活动的开放性
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