相关内容：影响,人格,发展,社会,因素
- 为人的发展提供了生理基础与可能性。
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020)》中提出的我国今后一个时期教育事业改 革发展的工作方针是什么
- 提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（ ） A.柏拉图 B.涂尔干C.凯兴斯坦纳 D.赫钦斯
- 人的发展的互补性要求教育应该做到（ ）。 A.相互衔接 B.循序渐进 C.长善救失 D.教学相长
- 决定教育事业领导权的是（ ）。 A.经济发展水平 B.政治制度 C.文化 D.科技
- “因材施教”是人的发展的（ ）对教育的要求。 A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性
- 简述影响学生品德形成的因素。
- 维纳认为，学生学习成败的主要因素不包括（ ）A、任务难易 B 、 能力 C、 心态 D、 运气
- 班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（ ）A、 信息功能 B、 记忆功能 C、 动机功能 D、 强化功能
- 有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是 ( )A、 认知动机 B、 学习兴趣 C...
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