“因材施教”是人的发展的（ ）对教育的要求。 A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性
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- 新课程评价强调应建立促进学生（ ）的评价体系。A．全优发展 B．健康发展 C．全面发展 D．自由发展 E．个性发展
- 下列属于道德情感的是（ ）。A．爱国主义情感 B．集体主义情感 C．义务感 D．责任感 E．立志忠于人民教育事业
- 我国中学德育的重点具体应当包括（ ）。A．基本道德和行为规范的教育 B．公民道德与政治品质的教育 C．世界观、人生观和理想的基础教育 D．提高人的...
- 教师的教育专业素养包括（ ）。A．具有先进的教育理念 B．具有良好的教育能力 C．具有一定的研究能力 D．具有优良的个性品质 E．具有亲和力
- 主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（ ）。A．个人本位论...
- 制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。A．学校的产生 B．学制的建立 C．教育实体的出现 D．定型的教育组织形式的出现
- 下列现象不属于教育现象的是（ ）。A．妈妈教孩子洗衣服 B．初生婴儿吸奶 C．成人学开车 D．木匠教徒弟手艺
- 世界上最早的一部教育著作是（ ）。A．《学记》 B．《论语》 C．《大学》 D．《理想国》
- 认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（ ）。A．弗洛伊德 B．华生 C．桑代克 ...
- 被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（ ）。A．徐特立 B．蔡元培 C．杨贤江 D．陶行知
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