在高等学校的教学原则中，（ ）原则也称为“引导研究学习”。A.强调学生理解 B.强化问题意识 C.加强师生互动 D.以学生为中心
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- 融入校园文化，促进自我成长，属于（ ）。A.心理健康教育内容 B.心理健康教育途径 C.心理健康教育任务 D.心理健康教育原则
- 教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（ ）。A.教师角色 B.教师角色期望 C.教师威信 D.教师人格
- 影响教师威信形成的主观条件有（ ）。A.教师的社会地位 B.教育行政部门的管理导向 C.家长、学生对教师的认可和态度 D.给学生以良好的第一印象
- “给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（ ）。A.崇高的职业理想 B.先进的教育理念 C.终身学习的意识 D.渊博的专业知识
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- 对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是（ ）。A.变通性 B.流畅性 C.新颖性 D.独特性
- 一段时间内对问题解决所能给出的解决方案的多少，能够反映出创造性的（ ）。A.敏感性 B.流畅性 C.灵活性 D.独特性
- 个体从一个思维起点出发，沿着不同方向，顺应多个角度，提出多种设想，寻找多种途径，解决具体问题。这种创造性思维方法是（ ）。A.发散思维法 B.头脑风暴法...
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