教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（ ）。A.教师角色 B.教师角色期望 C.教师威信 D.教师人格
相关内容：教师,控制,学生,心理,影响力,角色,期望,威信,人格
- 根据《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）》规定，（ ）是对高校教师的基本道德要求。A.博学多才 B.爱生重教 C.爱国守法 D.爱岗敬业
- 高等学校学生的合法权益，受（ ）保护。A.法律 B.制度 C.国家 D.学校
- 在构成教师道德品质的六个要素中，标志着道德品质形成的是（ ）A.道德意志 B.道德认识 C.道德习惯 D.道德行为
- 解决道德必然性与个人道德选择能力之间的矛盾，教师要（ ）A.深化教育体制改革 B.提高自身道德选择能力 C.开展社会道德教育 D.降低社会道德要求
- 在“道”和“利”不可兼得的情况下，教师应当作出以（ ）为前提的道德选择。A.自我牺牲 B.自我保全 C.维护社会经济效益 D.保障所在学校利益
- 教师公道正派的道德品质包括两个方面的意义，一是不在教育活动中谋取不正当的个人利益，二是（ ）A.广泛的团结每一个教师 B.严格的遵守每一项纪律 C...
- 教师职业道德原则、职业道德规范和（ ）构成了教师职业道德规范体系。A.职业道德理想 B.职业道德范畴 C.职业道德教育 D.职业道德修养
- 由于社会生活的复杂性，一个教师往往身兼几种社会角色，由此产生的道德冲突是一种（ ）A.不同角色的义务冲突 B.不同阶级的利益冲突 C.不同主体的物...
- 以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的( ）A.主要目的 B.基本原则 C.长远标准 D.直接标准
- 教师职业道德在没有转化为个体道德之前，是一种（ ）A.社会性规范 B.阶级性规范 C.他律性规范 D.主体性规范
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