相关内容：布鲁,教学设计,原则
- 提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（ ）。 A.布卢姆 B.凯洛夫 C.杜威 D.布鲁纳
- 布鲁纳的代表作品 是_。
- 苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（ )。 A.髙难度教学 B.高速度教学 C.理论知识起指导作用 D.理解学习过程 E.使所有学生包括差生都得到发展
- 教育科学研究的基本原则是（ ）。 A.发展性原则 R客观性原则 C.系统性原则 D.理论与实践相结合原则 E.教育性原则
- 高中课程设置应该遵循的原则是（ ）。 A.发展性 B.时代性 C.基础性 D.选择性 E.自主性
- 测验和考试是用来检查教学的一种手段，应遵循客观性原则、计划性原则、指导性原则和（ ）。 A.公平性原则 B.发展性原则C.循序渐进原则 D.高效原则
- 简述启发性原则的涵义及其基本要求.
- 《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则 是（ ）。 A.启发性原则 B.直观性原则 C.理论联系...
- 请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。 一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，老师为了让学生都能够亲身感受和体验到老师交给他...
- ( )年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程。 A. 1999 B. 2001 C.2003 D. 2005
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