作为研宄者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研宄的问题进行有目的、有计划的 看、思、记的一种方法叫做（ ）A、 观察 B、 研宄 C、 总结 D...
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- 根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为__________和__________。
- 学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（ ）A 、 智力理论 B 、 动机理论 C 、 学习理论 D 、 认知理论
- 问题解决的第一个阶段是（ ）A 、 分析问题 B 、 提出假设 C 、 发现问题 D 、 检验假设
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- 现代学校教育制度的类型主要有 【 】A: 双轨制 B: 单轨制 C: 分支型学制 D: 交叉型学制 E: 三轨制
- 教育目的的选择、确立的基本依据包括 【 】A: 社会关系现实和发展的需要 B: 社会生产发展的需要 C: 科学技术发展的需要 D: 人的身心发展的特...
- 教育策略的特征包括 【 】A: 指向性 B: 调控性 C: 整体综合性 D: 灵活性 E: 层次性
- 终身教育观念和理论的要点包括 【 】A: 学习的主体是教师 B: 学习的主体是个人、小组 C: 学习的主体是课程 D: 广泛采用指导性教育方法
- 哲学取向的教学理论源于 【 】A: 夸美纽斯的”泛智”教育思想 B: 昆体良的儿童早期训练思想 C: 亚里士多德的和谐教育思想 D: 苏格拉底和柏拉...
- 下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是 【 】A: 整体印象评价法 B: 操行评定评价法 C: 问卷法 D: 操行计量评定法
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