对遗忘的进程，德国心理学 家_（ ）最早进行了系统的研究。
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- 教师专业知识中的核心内容是( )。教师专业知识中的核心内容是( )。 A.心理学知识 B.关于学生的知识 C.教育科研知识 D.学科知识和教育类知识
- 按照方法分，教育研究可分为( )。A.量化研究与质化研究 B.基础研究与应用研究 C.价值研究与事实研究 D.理论研究与实践研究
- 教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（ ）A 、 教学实践 B 、 班主任工作 C 、 班会活动 D 、 教育研究
- 教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法是 （ ）A 、 观察 B 、 个案研究 C 、 调查 D 、 实验
- 在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（ ）A 、 行为主义 B 、 精神分析 C 、 格式塔学派 D 、 认知心理学
- 一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该著作出版于（ ）A 、 1913年 B 、 1903年 C 、 1...
- 提出动机性遗忘理论的心理学家是（ ）A 、 弗洛伊德 B 、 罗杰斯 C 、 布鲁纳 D 、 斯金纳
- 德国心理学家艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘（ ）A 、 前摄抑制 B 、 先快后慢 C 、 记忆衰退 D 、 倒摄抑制
- 心理学家杰罗姆·卡根认为，学生的知觉和思维方式主要有__________和__________两种类型
- 一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（ ）A 、 1879年 B 、 1903年 C 、 1913年...
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