按照方法分，教育研究可分为( )。A.量化研究与质化研究 B.基础研究与应用研究 C.价值研究与事实研究 D.理论研究与实践研究
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- 基础教育课程改革倡导的评价观是__________。A.主体性评价观 B.专业性评价观 C.发展性评价观 D.生成性评价观
- 《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学，评估和考试命题的直接依据是__________。A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.课程标准
- 制定我国教育目的的理论基础是（ ）。A.邓小平理论 B.社会主义初级阶段理论 C.基础教育课程改革理论 D.马克思关于人的全面发展学说
- 基础教育课程改革倡导的教师观是（ ）。A.主体性的教师观 B.以人为本的教师观 C.专业化的教师观 D.促进发展的教师观
- 教师通过摆事实、讲道理，提高学生的认识，帮助他们形成正确观点的教育方法是__________。
- 阅读下列材料，并回答问题。 某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫、对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣...
- 自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是（ ）。A.讲授法 B.实验法 C.演示法 D.谈话法
- 有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有（ ）。A.政治功能 B.经济功能 C.科技功能 D.文化功能
- 学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于（ ）。A.注意策略 B.组织策略 C.复述策略 D.精细加工策略
- 《礼记中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，笃行之”是指现代教育论中的（ ）。A.教学过程 B.教学内容 C.教学目标 D.教学方法
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