教育心理学是应用心理学的一种， 是__ 的交叉学科。
相关内容：教育心理学,应用,心理
- 心理发展的主要内容包括认知过程发展与社会性发展。 ( )
- 人本主义心理学的主张包括( )。A.教师应信任学生能够发展自己的潜在能力 B.教师与学生共同分担学习过程的责任 C.创造一种真诚、关心、理解的促进学习...
- 最后留下的信息常常给人以强烈的印象，并在相当程度上决定着人们的认识。这是心理学上的( )。A.频因效应 B.近因效应 C.首因效应 D.定势效应
- 教师专业知识中的核心内容是( )。教师专业知识中的核心内容是( )。 A.心理学知识 B.关于学生的知识 C.教育科研知识 D.学科知识和教育类知识
- “先人为主”是心理学上的( )。A.频因效应 B.近因效应 C.首因效应 D.定势效应
- 最早提出迁移概念的心理学家是（ ）A 、 桑代克 B 、 华生 C 、 布鲁纳 D 、 斯金纳
- 在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（ ）A 、 行为主义 B 、 精神分析 C 、 格式塔学派 D 、 认知心理学
- 一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该著作出版于（ ）A 、 1913年 B 、 1903年 C 、 1...
- 心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（ ）A 、 心理健康 B 、 记忆 C 、 智力 D 、 学习
- 提出需要层次理沦的心理学家是（ ）A 、 弗洛姆 B 、 罗杰斯 C 、 马斯洛 D 、 弗洛伊德
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