制约教育制度的社会因素有（ ）A、 政治 B、 经济 C、 文化 D、 历史 E、 社会制度
相关内容：制约,教育,制度,社会,政治,经济,文化,历史
- 现代教育制度的核心部分是学校教育制度。 ( )
- 社会本位论认为，教育的目的应该由人的本性来决定。 ( )
- 人的主观能动性是人类发展的内在动力，其包括( )A.人的创造性 B.人的积极性 C.人的自觉性 D.人的社会性
- 课外活动的全面开展，有利于( )A.培养学生兴趣爱好 B.培养学生创造能力 C.培养学生自主能力 D.培养学生社会化
- 从我国当前的实际来看，促进教师专业发展的途径有( )A.职前教育 B.入职教育 C.在职教育 D.自我教育
- 研究者以讲故事的方式表达对教育的理解和解释的方法是( )A.访谈法 B.问卷法 C.个案分析法 D.叙事法
- 学校组织学生利用课余时间对当地的河水污染情况进行调查，这属于( )A.体育活动 B.经济活动 C.文艺活动 D.社会活动
- 学校文化的核心部分是( )A.学校的精神文化 B.学校的物质文化 C.学校的正规文化 D.学校的非正规文化
- 学校教育中最基本的课程资源是( )A.教师 B.学生 C.教科书 D.教学参考资料
- 西方最早论述教育问题的著作是( )A.夸美纽斯的《大教学论》 B.昆体良的《论演说家的培养》 C.亚里士多德的《政治学》 D.柏拉图的《理想国》
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