教学规律是贯穿于教学活动中的（ ）的联系。A.主观 B.客观 C.偶然 D.不稳定
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- 归因总是与（ ）联系在一起的。A.干什么 B.谁 C.怎么样 D.为什么
- 构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。A.教师和学生 B.教师和教科书 C.学生和教科书 D.教学内容和手段
- 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（ ）。A.循序渐进原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
- 下列属于《学记》中提出的教学原则有（ ）。A.教学相长 B.道法自然 C.及时而教 D.道而弗牵
- 发现式教学模式的特点包括（ ）。A.强调学生独立思考 B.注重给学生提供丰富的感性材料 C.注重对教学步骤进行严格的控制 D.强调教师讲解
- 我国将九年义务教育全日制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于（ ）。A.1985年 B.1993年 C.1994年 D.1992年
- 人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ）。A.自我期待感 B.自我效能感 C.自我归因感 D.自我预期感
- 理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（ ）。A.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 B.掌握知识与发展智力相统一的规律 C.间接经验与直接...
- 程序教学的基础是（ ）心理学。A.行为主义 B.构造主义 C.认知主义 D.实用主义
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