在实际教学过程中，直观主要有三种方式，即实物直观、模像直观和__________。
相关内容：实际,教学,方式,实物,模像
- 在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是...
- 学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（ ）A.学生文化 B.学校文化 C.学校传统 D.学习制度
- 教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）A.个别教学 B.复式教学 C.分组教学 D.班级授课制
- 教育改革的核心是（ ）(常考)A.课程改革 B.方法改革 C.途径改革 D.教学改革
- 创立教学过程最优化理论的教育家是（ ）A.赞科夫 B.巴班斯基 C.苏霍姆林斯基 D.布卢姆
- 备课和上课的主要依据是（ ）A.教科书 B.课程标准 C.教学大纲 D.教学设计
- 把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（ ）A.课程实施 B.教学过程 C.课程评价 D.课程标准
- 《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（ ）A.循序渐进原则 B.巩固性原则 C.因材施教原则 D.直观性原则
- 学前儿童身心发展处于一个特殊时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促使学前儿童的全面发展。在学前儿童智育方面，要实现的...
- 形式教育论者与实质教育论者曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论。有关此两者的说法正确的是（ ）A.他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的关系问题 ...
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