社会心理学家凯尔曼认为，个体品德都是从他律到自律的发展。一般来说，态度和品德的形成过程会经历（）三个阶段。A.服从 B.认同 C.顺从 D.内化
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- 现阶段，我国基础教育的管理体制是（ ）A.国家办学，中央集权 B.地方办学，地方自治 C.分级办学，分工负责 D.国家办学，地方负责
- 提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（ ）A.可以超越社会历史而存在 B.不受生产发展制约 C.有自身的特点和规律 D.对政治经济有促进作用
- 苏霍姆林斯基教育思想的核心是（ ）A.教学与发展的理论 B.认知结构理论 C.全面发展的教育理论 D.教学过程最优化理论
- 教育心理学的任务是用（ ）对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据的回答。A.问卷调查法 B.文献研究法 C.实证研究法 D.理论分析法
- 教育上的“拔苗助长”违背了身心发展的（ ）规律。A.阶段性 B.顺序性 C.互补性 D.个别差异性
- 个体调控自己的认识活动以提高认知操作水平的能力指的是（ ）A.认知策略 B.智慧技能 C.自我认知 D.自我监控
- 从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（ ）A.教学效果 B.学生的心理发展 C.教学内容 D.教与学的过程
- 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ ）(常考)A.均衡发展 B.先快后慢 C.先慢后快 D.先慢后快又慢
- 马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。
- 教育既作用于人，又作用于社会，但归根到底是首先并且直接作用于人。所以，教育的基本功能在于影响人的发展。
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