个体品德的核心部分是（ ）。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
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- 教师职业道德的调节功能并不指向教育过程，仅指向教育本身。（ ）
- 侵犯行为又称攻击行为，是一种有意伤害他人，引起他人生理上或心理上痛苦的行为。（ ）
- 德育过程的基本矛盾是德育要求与教育者已有的品德水平之间的矛盾。（ ）
- 师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。（ ）
- 根据操作性条件作用论，在教育过程中，教师应多用正强化来塑造学生的良好行为，用不予强化的方法消除消极行为，同时要慎重对待惩罚。（ ）
- 根据学习内容的不同，可将学习分为（ ）(常考)A.知识的学习 B.技能的学习 C.认知策略的学习 D.行为规范的学习
- “怒发冲冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上词语所描写的心理活动有（ ）(易错)A.认知过程 B.情感过程 C.意志过程 D.个性过程
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