威特金将人的认知方式分为（ ）。A.反思型和冲动型 B.整体型和系列型 C.内倾型和外向型 D.场依存型和场独立型
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- 依据《普通高中英语课程标准》，高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和__________ 等学习方式，形成具有高中生特点的学习过程和方法。
- 控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略指的是__________ ．A.元认知策略 B.认知策略 C.情感策略 D.社交策略
- 家庭教养方式是影响态度与品德学习的内在条件。（ ）
- 意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的和实质性的联系。（ ）
- 根据学习内容的不同，可将学习分为（ ）(常考)A.知识的学习 B.技能的学习 C.认知策略的学习 D.行为规范的学习
- “怒发冲冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上词语所描写的心理活动有（ ）(易错)A.认知过程 B.情感过程 C.意志过程 D.个性过程
- 说服教育法的方式有语言文字说服和（ ）A.事实说服 B.理论说服 C.直接说服 D.间接说服
- 教师对学生认知、学习结果进行考查的最直接、最常用的方法是（ ）A.学业成绩测验 B.观察与调查法 C.评语评价法 D.自我评价
- 记忆术、做笔记、提问、生成性学习等属于认知策略里的（ ）A.复述策略 B.组织策略 C.精细加工策略 D.资源管理策略
- 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）(易混)A.知识学习和技能学习 B.接受学习和发现学习 C.概念学习和意义学习 D.机械学习和意义学习
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