“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（ ）。A.教学科目 B...
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- 动作技能的教学方法一般宜于采用（ ）。A.发现法 B.示范法 C.讲解法 D.示范与讲解相结合的方法
- 在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。A.个别教学 B.班级授课制 C.道尔顿制 D.分组教学
- 学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（ ）。A.练习法 B.实习法 C.实习作业法 D.实验法
- 教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（ ）。A.丰富想象 B.激发兴趣 C.引起注意 D.区分本质特征与非本质特征
- 教学过程的结构指的是教学进程的（ ）。A.基本部分 B.基本内容 C.基本途径 D.基本阶段
- 物理课上，老师制作了f1ash 来展示子弹穿过木块的过程所受到的力。这种教学方式是运用感知觉规律的（ ）。A.差异律 B.活动律 C.组合律 D.强度律
- 《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（ ）。A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.巩固性原则
- 请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务： (1)什么是美术设计中的“排列组合”? (2)如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。...
- 请认真阅读下列材料，并按要求作答。动作方法：斜线助跑，助跑方向与出球方向成45。；支撑脚以脚掌外侧积极着地，踏在球的后侧方20～25厘米处，脚尖指向出球方...
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