包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（ ）。A.普及性 B.教育与生产劳动相分离 C.原始性 D.制度化、系统化
相关内容：教育,普及性,生产,劳动,分离,制度化
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- 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫
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