《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是(  )。A.简明、直观、概括性强,具有很强的...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是(  )。
选项 A.简明、直观、概括性强,具有很强的实用功能 B.往往由多种材料组合而成,形式上较为复杂 C.文本内容充满跳跃性,与意识流文学作品相似 D.将此类文本插入文字材料中,有助于读者理解材料
答案 C
解析 连续性文本承载信息的媒体是文字或符号,从左到右成一行,连接每一行就成了一条连续直线,诗歌、散文、小说、剧本等都属于连续性文本。非连续性文本是相对于连续性文本而言的,往往由多种材料组合而成,多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明,概括性强,易于比较,便于理解,其实用性特征和实用功能十分明显。但这不代表其文本内容充满跳跃性,更与意识流作品有本质差别。

相关内容:义务教育语文课程标准(2011年版),建议,教师,学生,连续性,文本,相关,理解

猜你喜欢

更多 网友评论0 条评论)
暂无评论

Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com

页面耗时0.0196秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次

鲁ICP备17016787号-14