情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）。A.若干等级 B.五个等级 C.四个等级 D.三个等级
相关内容：情感,领域,教学,目标,根据,价值,程度,等级,三个
- 教师张某对学校给予的处分不服，根据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（）A.教师申诉 B.刑事诉讼 C.申请仲裁 D.民事诉讼
- 贺老师为了提高教学质量，要求全体学生自费购买他指定的教学辅导用书，贺老师的这种行为（ ）。A.体现了教师享有从事科学研究和学术交流的权利 B.体现了教师...
- 李老师为了贏得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（ ）。A.教学情境 B.职业生存...
- 根据我国基础教育课程改革的精神，某中学决定开发一门校本课程，下列做法中恰当的是（ ）。A.根据自身特长和学生兴趣，某老师在班上定期开展“音乐鉴赏”活动 ...
- 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 “学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，...
- 下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（ ）。A.等边三角形的三个角相等 B.三角形两边之和大于第三边 C.直角三角形的两个锐角都是45度 ...
- 在Word中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是（ )A.三个 B.多个 C. —个 D.两个
- 教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为（ ）。A. 合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓 B. 合法，都是当地学生，用方言更...
- 黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄 老师（）。A.校本教研的意识 B.课程开发的意识 C.长善救失的意识 ...
- 优秀教师的最高层次是（）。A.合格教师 B.教育教学能手 C.专家型教师和学者型教师 D.教育家型教师
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:19教学大纲一般不包括（ ）A.教学内容的范围和分量 B.教学内容的时间分配和进度 C.教科书、参考书 ...
- 2021-06-19 18:16布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成________。
- 2021-06-19 18:15(2008年10月)除了成熟，影响个体身心发展的因素还有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。
- 2021-06-19 18:20______原则要求在高等学校的教学过程中，既要向学生传授正确的知识，养成严谨的科学态度，又要注意培养学生的思想意识，使知识传授与思想培养结合成一个有机的整体。
- 2021-06-19 18:181998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是( )A.510个 B.671个 C.504个 ...
- 2021-06-19 18:20人民教育家陶行知先生，将教书育人的真谛概括为（ ）A.“捧着一颗心来，不带半根草去” B.“人民第一”、“爱满天下...
- 2021-06-19 18:15教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（ ）A.教育的终身化 B.教育的多元化 C.教育的民主化 D.教育的全民化
- 2021-06-19 18:14群体的主要功能表现为（）。A.生产性与维持性 B.社会助长与社会阻抑 C.竞争与合作 D.从众与服从
- 2021-06-19 18:13下列不属于经济“新常态”特征的是（ ）。A.环境承载能力已达到或接近上限 B.人口老龄化日趋发展，农业富余人口减少 C.市场竞争逐步转向质量...
- 2021-06-19 18:20个性心理特征影响着个性倾向性及其它心理活动。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能
- “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（ ）。A.指向性 B.集中性 C.稳定性 D.分配
- 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）。A.叶公好龙 B.画饼充饥 C.望梅止渴 D.谈虎色变
- 简述小学德育实施的主要途径。
- 我国最早的小学产生于（ ）。A. 夏朝 B. 殷周 C. 三国 D. 秦朝
- 学生的智力差异表现在哪些方面?
- 简述奥苏伯尔的有意义学习条件。
- 简述裴斯泰洛齐的教育思想。
- 进退维谷，这是（ ）冲突。A.双避 B.趋避 C.双趋 D.多重趋避
- 简述矫正学生不良行为的心理策略。
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0206秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次