李老师教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（ ）。A.讲授法 B.讨论法 ...
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- 良好师生关系建立的首要途径是（ ）。A.家访 B.校外活动 C.课外活动 D.课堂教学
- ( )是树立正确学生观的基础。A.乐观估计学生的天性 B.关注每一位学生 C.用发展的观点认识学生 D.信任学生
- 对学生的发展最有利的师生关系类型是（ ）。A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型
- 关于师生关系，下列说法错误的是（）。A.师生在教学内容上结成授受关系 B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展 C.师生关系在人格上是平等的关...
- 承认学生的（）是发挥学生主体性的前提条件。A.选择性 B.独立性 C.调控性 D.创造性
- 学生主观能动性的最高表现形式是（ ）。A.独立性 B.自主性 C.创造性 D.自觉性
- 学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（ ）。A.可塑性 B.依赖性 C...
- 在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。A.记忆知识 B. “发现”知识 C.积累知识 D.搜集知识
- 下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展 C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展
- 材料: 班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，...
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- 位置: 第 85 行
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