如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（ ）质量指标高。A.效度高 B.信度 C.难度 D.区分度
相关内容：能得,高分,学生,低分,质量,标高,效度,信度,难度,区分度
- 下列选项中属于教师进行依法执教的表现的是（ ）。A.私拆学生信件 B.对学生进行爱国主义教育 C.体罚学生 D.进行有偿家教
- 下列不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力有（ ）。A.为所有学生提供正常教育机会 B.关注贫困生，设立帮助基金 C.关注残疾学生，设立特殊教育机构...
- 学生作为教育对象，最基本的权利是（）。A.受教育权 B.人身自由权 C.身心健康权 D.隐私权
- 某日，某中学初二年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学:“在课堂上不要讲话了，如果...
- 有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（）。A.受教育权 B.名誉权 C.隐私权 D.人身安全权
- 教师对生病的学生救护不力，属于（ ）。A.侵犯学生的生命权 B.侵犯学生的健康权 C.侵犯学生的身体权 D.不作为违法侵权
- 班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（ ）。A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人...
- 小李因上课调皮，被班主任打了30下手心。班主任的做法（ ）A.正确，有利于维护课堂教学秩序 B.错误，对学生体罚应该适度 C.正确，这是教师惩罚学生的...
- 课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。A.正确，可以帮助学生养成良好学习习惯 B.正确，教师有权利对学生进行适当惩罚 C.错误，...
- 2008年6月12日上午11点左右，安徽省长丰县某中学七(2)班地理课上，学生杨某和同桌陈某发生争斗。授课老师杨某没有及时制止，在同学把他们分开之后，其中...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:12教师的教学水平可以分为尝试式教学、因循式教学和______三种。
- 2021-06-19 18:17日本是一个多火山地震的国家，主要是因为它位于()。A.亚欧板块与太平洋板块交界处 B.亚欧板块与印度洋板块交界处 C.亚洲大陆与太平洋交界处 D.沿海地区
- 2021-06-19 18:20一般认为，高校教师的责任主要有三个方面，即（ ）A.政治责任、社会责任、家庭责任 B.法律责任、职业责任、道德责任 C.政治责任、法律责任、社会责...
- 2021-06-19 18:19职业倦怠的核心成分包括( )A.认知障碍 B.情绪衰竭 C.非人性化 ...
- 2021-06-19 18:18在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（ ）A.重利轻义观 B.重义轻利观 C.义利并重观 D.以上都不是
- 2021-06-19 18:18必然始终把解决好“三农”问题作为（ ）A.全党工作重中之重 B.全党的工作中心 C.全党的奋斗目标 D.全党新的伟大工程
- 2021-06-19 18:19 作品8号 节选自巴金《繁星》 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。...
- 2021-06-19 18:12每个青少年学会用正确的立场观点方法分析问题，养成历史思维、辩证思维、系统思维、____的习惯，需要老师的积极指导。（ ）A.逻辑思维 ...
- 2021-06-19 18:15阅读下面材料，回答问题。 美国心理学家曾做过一项有趣的试验:把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区，把其中的一辆摆在一个中产阶级集聚社区，而另...
- 2021-06-19 18:20下列选项中属于建构主义教学模式的有（ ）A.支架式教学 B.情景性教学 C.程序性教学 D.随机进...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（ ）。A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能
- “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（ ）。A.指向性 B.集中性 C.稳定性 D.分配
- 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）。A.叶公好龙 B.画饼充饥 C.望梅止渴 D.谈虎色变
- 简述小学德育实施的主要途径。
- 我国最早的小学产生于（ ）。A. 夏朝 B. 殷周 C. 三国 D. 秦朝
- 学生的智力差异表现在哪些方面?
- 简述奥苏伯尔的有意义学习条件。
- 简述裴斯泰洛齐的教育思想。
- 进退维谷，这是（ ）冲突。A.双避 B.趋避 C.双趋 D.多重趋避
- 简述矫正学生不良行为的心理策略。
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0332秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次