“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是（ ）。A.学生是评价的主体 B.评价是促进学生发展的“泵” C.评价应该多关注过程 D.评价标准...
相关内容：多一把尺子,评价观,学生,主体,发展,过程,标准
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