“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。A.顺序性 B.不均衡性 C.阶段性 D.个体差异性
相关内容：陵节而施,身心,发展,顺序,均衡性,阶段性,个体,差异性
- 学前儿童时间知觉的发展大大落后于空间知觉的发展，其主要原因是（ ）。A.时间比较具体 B.时间比较抽象 C.时间比较笼统 D.时间比较系统
- 幼儿情绪情感的发展有哪些趋势?
- 幼儿体育的目标及内容包括（ ）。A.促进幼儿健康成长 B.发展幼儿的基本动作，包括走、跑、跳等基本技能 C.培养幼儿良好的生活习惯 D.培养幼儿良...
- 主张教育要与儿童天性的自然发展一致的教育家是（ ）。A.夸美纽斯 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.裴斯泰洛齐
- 下列不属于幼儿智育内容的是（ ）。A.发展智力 B.培养求知兴趣 C.良好的学习习惯 D.培养热爱祖国的情感
- 个体所有心理活动的动力特征是指人的（ ）。A.性格 B.能力 C.个性 D.气质
- 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（ ）。A.儿童全面和谐发展 B.儿童个性、情感和社会化发展 C.智力开发 D.培养创造力．
- 试述游戏在幼儿心理发展中的作用。
- 幼儿的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型的过渡，发展较为平稳，显示出协调性。在过渡的过程中，存在着转折或质变的时期，即关键...
- 我国幼儿教师的权利有（ ）。A.进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利 B.指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利 C.参与幼儿园民主...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:13现在越来越多的外国人来中国学汉语，你是教育局的工作人员，领导让你组织一次展示外国人汉语风采的活动，你怎么处理?
- 2021-06-19 18:19大学社会服务范围的不断扩大，服务的形式日趋多样，主要形式有（ ）A.教学服务 B.科技服务 C.信息服务 D.装备服务
- 2021-06-19 18:20在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是( )A.暗示教学法 B.问题教学法 C.实验法 D.发现教学法
- 2021-06-19 18:13庖丁解牛，游刃有余；揠苗助长，苗枯田荒。这给我们的启示是（）。A.现象是规律的外在表现形式 B.人在规律面前是无能为力的 C.尊重规律是取得成功的基础...
- 2021-06-19 18:12左边给定的是纸盒的外表面，下面哪一项能由它折叠而成?
- 2021-06-19 18:172001年，江泽民在建党80周年庆祝大会上的讲话中提出了“培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民”的观点，此后（ ）进入了高等教育目标序...
- 2021-06-19 18:14（ ） A. B. C. D.
- 2021-06-19 18:14原创苍白乏力、抄袭悄悄吃香的现象，其实也________出这个时代的通病。随着科技尤其是互联网的发展，人们做很多事情都靠复制、模仿，工作比过去更省力，而人...
- 2021-06-19 18:15关键期
- 2021-06-19 18:12心里辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（ ）A.系统脱敏法 B....
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 班主任工作的出发点和归宿是（）。A.班主任工作的思想 B.班主任工作的目的 C.班主任工作的内容 D.班主任工作的方法
- 2012年辨析：动物界也存在教育。
- 简述当代教育改革和发展的新特点。
- 学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。
- 全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。
- 在实际的教学中，教师对学生作业采用“漏一补十”…“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。
- 目前我国普通高中教育不属于基础教育。
- 刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作（）。A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性
- 教师进行教学的直接依据是（ ）A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.教科书
- 马克思主义认为，正确的教育起源学说是（)A.生物起源说 B.心理起源说 C.劳动起源说 D.神话起源说
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0264秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次