( )是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。A.泰勒 B.桑代克 C.斯...
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- 由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对教育环境的依赖性更大。（ ）
- 幼儿园教育活动的原则有（ ）。A.保教结合的原则 B.促进儿童全面发展的原则 C.教育活动的多样性原则 D.发挥一日活动整体教育功能的原则 E....
- 在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（ ）。A.观察 B.科学实验 C.分类 D.测量
- 我国保护少年儿童权益的专项法律是（ ）。A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国刑法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共...
- 提倡教育要适合孩子“敏感期”的教育家是（ ）。A.蒙台梭利 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.杜威
- 适宜于秋季进行的学前儿童科学教育活动的是观察（ ）。A.雾和霜 B.落叶树 C.彩虹 D.冰
- 儿童心理发展的转折期
- 幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。（ ）
- 夸美纽斯创建的幼儿园是第一所真正意义上的幼儿教育机构。（ ）
- 皮亚杰认为．儿童道德发展在可逆性阶段时，儿童的道德观念倾向于主持公道、平等，体验到公正、平等应符合每个人的特殊情况。这时的儿童往往更多从行为的动机而不单纯...
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- 2021-06-19 18:18教师道德行为的结果性质可以决定行为的善恶价值。
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