苏霍姆林斯基提出了发展性教学理论的五条原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括后进生都得到发展的原则。
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- 刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化则是对事物的差异的反应。（ ）
- 观察学习理论的提出者是（ ）A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.班杜拉 D.桑代克
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- 下列不属于幼儿园活动室布置原则的是（ ）A.教育性原则 B.主体性原则 C.创造性原则 D.色彩性原则
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- 主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某（ ），即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动。
- 讲解法是指教师用儿童能够理解的语言来（ ）某事某物的一种方法。
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