“木桶理论”是著名的管理学说，说的是一个企业成就的大小高低，取决于木桶最短的那块。有人把这一理论运用于学校教育管理之中，眼睛始终盯着“学生最短的那块板”。...
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- 教育心理学研究的基本原则有（ ）A.理论联系实际原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.客观性原则 E.发展性原则
- 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ）A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境
- 教师通过分析学生近期的作业,来了解其是否掌握了所讲述的知识。这种研究方法叫（ ）A.个案法 B.测验法 C.教育经验总结法 D.产品分析法
- 教育心理学是（ ）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。A.自然科学 B.普通心理学 C.应用心理学 D.理论心理学
- 教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（ ）A. 19世纪末20世纪初 B. 20世纪20年代到50年代末 C....
- 教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（ ）原则。A.发展性 B.整体性 C.系统性 D.教育性
- 教育心理学研究的核心内容是（ ）A.学生 B.教师 C.教学过程 D.学习过程
- 教育心理学的主要研究对象是（）A.学生 B.教师 C.学习 D.教学
- 根据霍兰德的人格理论，谈谈教师应该怎样根据学生的人格特点帮助学生选择职业。
- 简述学校教育对学龄儿童人格形成和发展的作用。
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