在教授“除数是小数的除法”时，某老师把学生回答的如何分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题在教授“除数是小数的除法”时，某老师把学生回答的如何分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人）。这一做法体现了（）

选项 A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则

答案 C

解析

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错误信息

消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.

文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

在教授“除数是小数的除法”时，某老师把学生回答的如何分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5...

相关内容：教授,除数,小数,除法,老师,学生,馒头,板书,0.5...

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