教师公正的最基本内容是（）A.公平合理地评价和对待同事 B.公平合理地评价和对待每个学生 C.公平合理地评价和对待教职工 D.尊重和关心每一位学生
相关内容：教师,内容,同事,学生,教职工
- 试述学生的性格差异及其教育含义。
- 根据维果斯基的观点,教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。 （）
- 初中学生思维发展的一个主要特点是思维的{pz_填空}和{pz_填空}有了显著的发展，但容易产生片面性和表面性等缺点。
- 有些学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况，这类学生的认知风格属于{pz_填空}。
- 有些学生面对问题时，总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，甚至没弄清问题的要求，就匆忙对问题进行解答，这类学生的认知方式属于{pz_填空}。
- 以下属于学生间认知方式差异的是（ ）A.场独立型与场依存型 B.独立型与顺从型 C.沉思型与冲动型 D.辐合型与发散型 E.外倾型与内倾型
- 一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（ ）A.场依存型 B.场独立型 C.沉思型 D.冲动型
- 简述教育心理学的研究内容。
- 教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。 （）
- 教师通过分析学生近期的作业,来了解其是否掌握了所讲述的知识。这种研究方法叫（ ）A.个案法 B.测验法 C.教育经验总结法 D.产品分析法
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