新一轮课程改革倡导（）的课程评价。A.立足过程，促进发展 B.立足学生，促进发展 C.立足过程，促进完善 D.立足学生，促进完善
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- 负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。 （）
- 在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。 （）
- 托尔曼认为，学习是对完形的认知，是形成{pz_填空}的过程。
- 刺激泛化和分化是互补过程，泛化是对事物{pz_填空}的反应，分化则是对事物{pz_填空}的反应。
- 学生的学习以系统学习人类的{pz_填空}为主，{pz_填空}为辅。
- 心理学家桑代克通过“迷箱”实验,指出学习是{pz_填空}的过程。
- 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上。A.知识观 B.学习观 C.学生观 D.态度观 E.教学观
- 建构主义学习观主要是（ ）A.主动建构性 B.社会互动性 C.知识只是一种解释和假设 D.情境性 E.强调学生经验的差异性
- 布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（ ）A.新知识的获得 B.知识的储存 C.知识的转化 D.技能的形成 ...
- 人本主义对有意义学习的理解是（ ）A.学习是学习者自我参与的过程 B.学习是学习者自我发起的 C.学习会使学生的行为、态度等发生变化 D.学习的结果...
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