学习“直角角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）A.词汇学习 B.符号学习 C.概念学习 D.命题学习
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- 对数学图表的认识、对瓜果树木的认识、对各种机床的认识等，属于符号学习。 （）
- 根据新知识与原有认知结构的关系,知识学习分为（ ）A.下位学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.符号学习 E.概念学习
- 米勒为了解释短时记忆的容量，提出的一个概念是（ ）A.单元 B.组块 C.单位 D.组织
- 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）A.概念学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列结合学习
- 学习“直角角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）A.词汇学习 B.符号学习 C.概念学习 D.命题学习
- 概念同化的典型方式是（ ）A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.有意义学习
- 学习“工作总量=工作效率X工作时间”，这是（ ）A.规则学习 B.概念学习 C.辨别学习 D.解决问题的学习
- 解决问题的最高表现形式是（ ）A.获得规则 B.理解概念 C.创造性 D.知识迁移
- 在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（ ）A.命题 B.案例 C.反例 D.正例
- 小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于（ ）A.计划策略 B.精如工策略 C.复述策略 D.组织策略
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