结合实际，说说教师如何帮助低年级学生维护心理健康、发展健全人格。
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- 学生对教师必须服从,学生个性受到压抑。这种观点是（ ）A.教师中心论 B.学生中心论 C.教育中心论 D.知识中心论
- 以下不是“学生是学习的主体”的表现的是（ ）A.学生是学习活动的主体 B.学生是具有一定主体性的人 C.教在于构建学生主体 D.学生是责权主体
- 现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动 具有（ ）A.未来性 B.广延性 C.滞后性 D.连续性
- 关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，下列说法正确的是（ ）A.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的 B.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明 ...
- 教育工作者的真正威信在于他的（ )A.能力高低 B.人格力量 C.知识水平 D.权力
- 教师的自我反思能力主要包括（ ） ①教学设计 ②课堂的组织和管理 ③学生活动的促进 ④语言和非语言的沟通 ⑤评价学习行为A.①②③④⑤ B.②④⑤ ...
- 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ）A.名誉权和荣誉权 B.公正评价权 C.隐私权 D.人格尊严权
- 学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（ ）A.要求 B.途径 C.条件 D.结果
- 下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（ ）A.教师根据学生特点因材施教 B.教师不断更新教学方法 C.教师创造性地运用教育规律 D.教师在言行举止...
- 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功
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