教师根据成绩把学生划分为优生和差生是侵犯了学生的人格尊严权。 （）
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- 教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）A.课程标准 B.课程计划 C.教科书 D.教学指导书
- 无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（ )A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D...
- 指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的教育家是（ ）A.杜威 B.赫尔巴特 C.布鲁纳 D.赞科夫
- 为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是（ ）A.综合课程 B.选修课程 C.学科课程 D.活动课程
- 校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于（ ）A.科学课程 B.活动课程 C.隐性课程 D.核心课程
- 校本课程的开发主体必须是（ ）A.校长 B.教师 C.专家 D.学生
- 一学生在课堂上打手机,老师劝阻无效后，气愤地夺过手机摔在地上。 请从建立良好师生关系的角度，谈谈对此事的看法。(
- 试述“学生是具有独立意义的人”的内涵。
- 面对复杂的教育情境,教师要如何做?
- 试述教师的作用。
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