在义务教育阶段，国务院和县级以上地方人民政府应该担负的职责是什么？
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- 中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（ ）A.研究法 B.讲授法 C.讨论法 D.谈话法
- 展示学校办学宗旨和特色的课程是（ ）A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程
- 根据课程实施的主体的不同，可把课程分为（ ）A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程 B.国家课程、地方课程、学校课程 C.工具性课程、知识性课程、技能...
- 教师职业的发展阶段包括（ ）A.非职业化阶段 B.职业化阶段 C.专门化阶段 D.专业化阶段 E.成熟阶段
- 教师专业发展的阶段有（ ）A. “非关注”阶段 B. “虚拟关注”阶段 C.“生存关注”阶段 D. “任务关注”阶段 E. “自我更新关注”阶段
- 《中共中央关于教育体制改革的决定》规定地方承担义务教育的责任，有计划、有步骤地普 及（ ）年制义务教育。A.六 B.七 C.八 D.九
- 高等教育的毛人学率为（）时，高等教育就处于普及化阶段。A.低于15% B.大于50% C.大于30% D.大于15%小于50%
- 身心发展的阶段性
- 遗传素质的{pz_填空}制约着人的身心发展过程和阶段。
- 有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展 具有（ ）A.顺序性 B.互补性 C.阶段性 D.不平衡性
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