教师资格认定各部门是怎么分工的?
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- 在情境教学法的运用中，教师创设的情境一般包括生活展现的情境、{pz_填空} 、{pz_填空}、音乐渲染的情境和言语描述的情境等。
- 个别教学最显著的优点在于教师能根据学生的特点{pz_填空},使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。
- 课时计划又 叫{pz_填空},通常指教师为某一节课而拟定的上课计划。
- 教学过程是教师教学生认识世界的过程，教学过程包 括{pz_填空}与学生的学这两个既相互区别又相互依存的有机统一的活动。
- 教师钻研教材,要达到懂、透、{pz_填空}。
- 讲授法是教师通过口头语言向学生系统连贯地传授各种知识的教学过程。下列属于讲授法 的有（ ）A.讲读 B.讲述 C.讲解 D.讲演 E.讲评
- 教师进行教学工作的基本程序是（ ）A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.作业的布置与反馈 E.学业成绩的检查与评定
- ( )是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将 知识运用于实践的教学方法。A.练习法 B.实习作业法 C.实验法...
- 了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（ ）的目的。A.讲授新教材 B.上课 C.批改作业 D.巩固新教材
- 教师上课的必要补充主要是通过（ ）实现的。A.布置作业 B.检查作业 C.课外辅导 D.课后练习
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