相关内容：我国,经济,活动,政府,角色,运动员,裁判员,统一
- 我国学校德育内容主要有政治教育、思想教 育{pz_填空}、道德教育和{pz_填空}。
- {pz_填空}是教育目标在受教育者思想品德方面要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
- {pz_填空}是指一个人顺利完成品德活动的本领，主要包括品德的认知能力、情感能力、践行能力和自我教育能力等。
- 社会实釋活动一般包括（ ）A.社会生产劳动 B.社会宣传和服务活动 C.共青团活动 D.课外活动 E.社金调查
- 以下属于德育工作的新形式的是（ ）A.创办业余党校 B.建立德育基地 C.开展心理健康教育活动 D.思想品德课 E.通过开展社区教育进行德育
- 我国德育的途径主要包括（ ）A.班主任工作 B.社会实践活动 C.课外活动 D.共青团活动 E.班会
- 我国学校对学生进行德育的基本方法是（ ）A.陶冶教育法 B.实际锻炼法 C.榜样示范法 D.说服教育法
- 下列德育原则与马卡连柯的教育思想有关的是（ ）A.因材施教原则 B.集体教育和个别教育相结合 C.知行统一原则 D.依靠积极因素，克服消极因素
- ( )是品德形成的基础。A.活动 B.活动与交往 C.道德认知 D.实践
- 我国商、周时期的奴隶社会重视“六艺”教育:礼、乐、射、御、书、数，其中的（ ）主要是德育内容。A.礼 B.射 C.御 D.书
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