教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（ ）A.教育的科学属性 B.教育的生产属性 C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性
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- 德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称 为{pz_填空}。
- {pz_填空}是指一个人顺利完成品德活动的本领，主要包括品德的认知能力、情感能力、践行能力和自我教育能力等。
- {pz_填空}重在指导学生在正确认识自我、认识社会发展形势与需求的基础上，做出自我发展的正确选择。
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